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    “大人，孩儿回来了。”

    韩钟、韩钲的声音从院中传来。三个小的顿时就没了声。等到哥哥们回来了，却不敢再闹，一个个站好，向韩钟韩钲行礼。

    韩钟、韩钲向韩冈拜倒：“孩儿拜见父亲大人。”

    韩冈耳边终于得到了清静，唤了下人们进来，将三个小的抱了下去，然后问着老大老二的功课：“今天的课上得怎么样？”

    上了这么几年学，韩冈的长子次子，三字经早就贯通了，论语也都能通读，正在学孝经。数学则已经学过了乘除法，韩冈现在经常给他们出应用题，比如一个管子进水，一个管子放水，多少时候放光、放满的那种。也有些几何方面的题目，计算长方形、三角形和梯形的面积。家里的水池、房子都拿来做题目。

    随着关中的蒙学越来越多开始以韩冈亲自撰写算术教材来教授学生，与韩冈探讨算学的同窗在增加。得到他们的启，韩冈组织门客不断改进课本，算术课本中的内容也越来越充实。而课本的内容，也都是一改《九章算经》那种通过一道道应用在实际中的题目来教授算术，而是先抽象成算式，教授计算的方法，再应用到实际的题目里。

    这段时间，甚至连教学大纲也给弄了出来，每一个章节，要让学生学到什么知识点，到底要到什么程度才算及格，都在教学大纲上给出了明示。到时候，老师手中一套教材，配合学生手中课本，争取三年贯通乘除法，五年就能应用到实际之中。

    同时算盘韩冈也在让人去研究，没有合适的口诀，算盘就仅仅是商家应用。算学方家依然在摆弄着他们所熟悉的算筹。只有口诀和计算方法给研究出来，比如开方之类的，那才能在数学家中推广。

    还有《自然》课本，第三版很快就要出来。就跟算学课本一样，韩冈都是接受了实际教学的反馈之后，加以修订。

    此外《本草纲目》的编修工作还在继续，当他回京后，就从苏颂那边接手过来。可既然司马光用了十几年还没有将他的《资治通鉴》给做出来，韩冈也不觉得自己需要太着急。

    询问了今天的功课，抽了两道题考校了儿子一番。韩冈很满意的将他们给打了出去。

    过了片刻，冯从义也回来了。
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